Voici un schéma que j'ai réalisé à partir d'une intervention télévisée de Christophe André sur le thème de l'estime de soi.
J'ai animé plusieurs journées de formation sur le thème "gagner en confiance et en estime de soi dans le cadre professionnel" cette année, et je me suis servie de cette petite vidéo pour introduire la réflexion concernant les étapes de construction de l'estime de soi au cours de la vie, et les épreuves tendant à la fragiliser.
Cliquez sur l'image pour l'afficher en format PDF :
Il y a un an, je publiais un livre électronique appelé le Guide de l' enseignant Tech .Au cours du dernier mois, je me suis mise à jour pour 2016, ajoutant plus de 30 nouveaux outils et de l' actualisation de l'information dont je disposais sur les originaux.Je dois dire, la version 2015 a été excellente, mais maintenant il est tellement mieux.(Pour prendre un coup d'oeil à ce guide, faites défiler vers le bas de ce post.)
Dans le processus, je découvre quelques outils que je suis absolument tombé amoureux, et je voulais les partager avec vous ici.Chacun de ces outils peut rendre votre enseignement plus efficace et efficiente, et vos élèves 'apprentissage plus profond et plus engageant.
Une clé pour l'amélioration de l'écriture des élèves est d'avoir les élèves écrivent plus souvent.Mais la paperasse est difficile à gérer, vous êtes limité dans combien les commentaires que vous pouvez fournir, et les étudiants ont souvent du mal à penser à des idées. Ecrire À propos résout ces problèmes, fournir aux étudiants un espace en ligne pour écrire sur des sujets d' intérêt élevé et obtenir les commentaires de leurs pairs.
Les étudiants parcourir une collection croissante des idées d'écriture, chacun associé à une image visuellement attrayante, et d' écrire à leur sujet (ou utiliser le haut- enregistreur de voix ) sur le site lui - même.
Messages finis peuvent ensuite être partagées avec une seule classe ou faites au public ( voir les exemples ).Les étudiants peuvent commenter les messages les uns des autres.
Les enseignants peuvent laisser privé rétroaction pour les étudiants que les enregistrements vocaux, des commentaires écrits, ou des annotations liées à des sections spécifiques du texte.
Une base de données des plans de leçon, des idées d'écriture spécifiques de genre, et d'autres ressources pédagogiques est disponible pour les enseignants à parcourir.
L'option gratuite permet pour 40 étudiants et un nombre limité de postes;forfaits payés offrent une plus grande capacité pour les étudiants et les messages.Et récemment, Ecrire propos a ajouté des paquets scolaires et de district qui offrent une plus grande personnalisation et d' analyse robustes.
Voici un aperçu de plus près Write About:
Les écoles utilisent écrire dans l'atelier de l'écrivain, de développer les portefeuilles d'écriture des élèves, la journalisation, écriture créative, et écritures libres étudiants.Et parce que les enseignants peuvent créer leurs propres idées d'écriture à droite sur la plate-forme, ils utilisent également écrire sur d'attribuer des réflexions et des projets leçon à travers le curriculum.
2. Google Carton
Rappelez-vous Voir maîtres, ces appareils qui ont montré deux photos de la même chose, mais séparés alors ils ont regardé 3-D?Imaginez ceux-ci, mais beaucoup mieux.Une réalité virtuelle (VR) casque permet aux utilisateurs des expériences à 360 degrés dans presque tous les environnements imaginables, et Google a récemment introduit son propre.
Google carton est: (1) une application que vous chargez sur un smartphone qui offre une variété d'expériences de réalité virtuelle;(2) un spectateur (photo ci-dessous), qui est l'endroit où vous mettez le téléphone pour afficher ces expériences.Le spectateur est livré dans sa version originale en carton et est également disponible dans d'autres matières et de couleurs, conçus par d'autres sociétés.Google propose même des instructions téléchargeables pour faire votre propre spectateur à la maison.
Une fois que vous avez configuré l'application et obtenu vos mains sur le spectateur de votre choix, vous pouvez télécharger d'autres applications VR qui travaillent à l'intérieur du carton: applications de voyage, des concerts, des jeux, même une application appareil photo qui vous permet de transformer des images à partir de votre vie dans les souvenirs VR.Voici quelques façons casques VR pourraient améliorer l'apprentissage:
D'autres expériences et simulations scientifiques avancées et complexes peuvent se produire avec aucun équipement.
Les étudiants peuvent prendre des visites et de l'expérience des simulations de lieux historiques et des événements, fouilles archéologiques, et les formations géologiques et naturelles uniques.
Les étudiants peuvent pratiquer la parole en public ou en présentant une simulation «public».
expériences virtuelles peuvent être utilisées comme des invites pour des missions d'écriture créative ou de fournir du matériel pour des projets de recherche.
Regardez comme ces étudiants vivent en carton pour la première fois:
Un des projets les liés en carton- les plus excitantes est le Expeditions Pioneerprogramme, où Google fournit des salles de classe avec un ensemble de cartons et les emmène sur les visites incroyables de lieux lointains.A ce jour, ils sont encore à accepter les demandes de salles de classe qui souhaitent participer.
Le carton est en vente via Google, mais beaucoup d'autres fabricants sont également faire leur propre. Celui - ci * a déjà plus d' un millier de clients pour positifs sur Amazon.Comme la vidéo ci-dessus montre, il n'y a vraiment rien comme l'expérience par vous-même, et à un coût inférieur à 20 $, il vaut vraiment la peine d'essayer!
* Lien Amazon Affiliate.Si vous achetez via ce lien, je reçois une petite commission, sans coût supplémentaire pour vous.
3. Versal
Si vous avez déjà expérimenté avec retournement votre salle de classe, il peut être temps de le prendre au prochain niveau.Avec Versal , vous pouvez créer des cours complets qui vivent en ligne, en utilisant une combinaison de texte, vidéo, PDF téléchargeables, plusieurs questionnaires à choix, et les questions de réponse courts.Mais il ne s'y arrête pas: Versal propose également un menu drag-and-drop des objets qui nécessitent normalement un codage avancé, mais ne le font pas dans Versal: diagrammes interactifs, des images ThingLink, flashcards Quizlet, les échéanciers, les équations LaTeX mathématiques, musique outils, et même un jeu d'échecs interactif peuvent être ajoutés dans un cours si le professeur veut là.
La responsabilisation est construit en plein: Lorsque vous configurez un cours, vous pouvez suivre la progression des apprenants qui prennent ce, avec la capacité de voir que les étudiants ont pris quelle leçon et dans quelle mesure ils en sont.les rapports de l'apprenant montrent également des scores sur des questionnaires.
Non seulement un outil comme Versal travailler magnifiquement pour regrouper et livrer votre contenu régulier, il serait également une plate-forme formidable pour différencier l'enseignement pour les apprenants avancés, offrant de la formation ou de perfectionnement professionnel aux employés ou aux élèves de créer leurs propres cours pour démontrer l'apprentissage.
Voici Versal en action:
Sur les six outils énumérés ici, je pense que Versal est mon préféré, suivi de près par la suivante.Bien que j'aime le plus ce qu'il peut faire pour aider les enseignants à rationaliser leurs supports de cours, je suis aussi une ventouse pour une bonne conception, et Versal est propre et belle.
4. Noisli
Je ne peux pas arrêter de dire aux gens à propos de celui - ci. Noisli est essentiellement un générateur de bruit blanc, offrant un menu de sons différents , vous pouvez combiner à votre goût, créant une belle hum en arrière - plan qui peut vous aider à rester concentré.Comme je tape, ma combinaison préférée de sons va dans l'arrière-plan: "coffee shop" situé sur un volume plus élevé, avec "pluie" et "cheminée" mis sur le milieu.Donc, il est comme je travaille dans un café, assis juste à côté d'une cheminée, alors qu'il pleut dehors.C'est adorable.
Cette vidéo vous donnera une démonstration rapide:
Noisli pourrait évidemment être utilisé pour stimuler votre propre productivité et de la concentration au travail et à la maison, mais il pourrait aussi aider les élèves à éviter la distraction pendant qu'ils travaillent indépendamment sur les ordinateurs, ordinateurs portables, ou les appareils de poche, chaque étudiant de choisir sa propre combinaison sonore.Ou vous pourriez jouer quelque chose pour toute la classe pendant le temps de lecture silencieuse pour aider tampon petits bruits gênants.
Il suffit d'aller l'essayer.
5. formative
Dans un monde fantastique évaluation formative, nous serions en mesure d'examiner le travail de chaque élève pendant qu'il ou elle l'a fait à la même heure.De cette façon, nous pourrions rediriger les étudiants plus rapidement et donner une rétroaction qui est plus immédiate.
Les gens de Formative ont amené ce fantasme à la vie en développant une plate - forme qui permet aux enseignants de voir les réponses de toute une classe à un moment-même ouvert la réponse et les réponses dessinés à la main.
Les enseignants créent des évaluations de droite de zéro dans la plate-forme formative, ou téléchargez un fichier PDF existant ou un document Word et de construire un questionnaire à partir de là.Les élèves accèdent aux évaluations en entrant un code de classe sur leurs propres appareils.Puis, comme les étudiants prennent les évaluations, l'enseignant peut regarder son propre appareil et voir ce que chaque étudiant est en train d'écrire simultanément;Le travail de chaque élève apparaît dans sa propre petite place et se remplit en temps réel.
Regardez comment cela fonctionne:
Pour marquer les évaluations, les enseignants peuvent mettre en place l'auto-classement pour les questions à choix multiples et manuellement année courte réponse ou des réponses dessinés à la main.Et à partir de Septembre 2015, les enseignants peuvent également donner des commentaires par écrit à toute question tandis qu'un étudiant répond à lui.Cet outil gratuit peut enfin aider les enseignants défient les lois de la physique et être partout à la fois.
6. Periscope
Avec la diffusion en direct, une caméra enregistre quelque chose, une conversation, une démonstration, une performance, un live en ligne de rencontre et que cet événement est diffusé en temps réel.Jusqu'à récemment, si une école ou un enseignant voulaient vivre quelque chose de courant, le processus nécessaire du matériel ou des abonnements coûteux.Mais maintenant, la diffusion en direct est disponible gratuitement à toute personne avec un smartphone.
Comme l'avant-coureur de courant dans les applications en direct en streaming,Periscope a reçu beaucoup d'attention cette année.Comme Meerkat, son principal concurrent, Periscope permet aux utilisateurs de diffuser en direct à partir de leurs smartphones ou tablettes, prennent des commentaires écrits des téléspectateurs, et de partager des émissions sur Twitter.
Voici un aperçu de base de la façon dont fonctionne Periscope: Vous ouvrez un compte en utilisant votre profil Twitter.Puis, tout comme sur Twitter, vous "suivez" les autres utilisateurs.Chaque fois que quelqu'un vous suivez fait une émission (ou «Champ d'application», comme il est appelé par les utilisateurs), vous êtes averti dans votre application, et vous pouvez sauter dedans et regarder à droite puis et là, et si vous ne vous arrive d'attraper la diffusion vivez, vous pouvez envoyer des observations écrites au diffuseur lorsque le champ est en direct.Pour un maximum de 24 heures après sa diffusion, la portée de cette personne est disponible pour vous de regarder.
Si vous êtes le diffuseur, vous pouvez choisir de faire une émission publique ou garder la diffusion fermée à tout le monde mais les gens qui vous suivez.Parce que disciples peuvent être bloqués, ce qui donne à l'utilisateur un meilleur contrôle sur qui veille une étendue.
En savoir plus ici:
Voici quelques idées pour utiliser Periscope dans la salle de classe:
Se connecter avec des experts ou des étudiants partout dans le monde pour mener des entrevues, assister à des démonstrations, ou visiter des endroits éloignés ou des installations uniques.
flux en direct les événements-ensembles scolaires importants, des jeux, des discours-aux parents qui sont incapables d'assister ou d'autres membres de la famille qui habitent loin.
Faites des émissions des enseignants pour les parents et les étudiants, le partage de nouvelles importantes de la classe et de l'information.
pratiques Partager en classe avec d'autres enseignants nationalité ou à l'échelle mondiale.
Un enseignant qui a fait un travail de réflexion assez réfléchi sur Periscope est Starr Sackstein-jeter un oeil à une collection de ses émissions Periscope ici .Pour en savoir plus sur le potentiel éducatif de Periscope et d' autres applications de streaming en direct, lire cet excellent article Edutopia, Periscope: Connexion Classrooms au monde .
Voilà donc tous les six.Il y a plus de 130 couverts dans plus autant de détails dans l'édition 2016 du Guide de l'enseignant à Tech. Cliquez ici pour voir plus de ce qui est à l' intérieur!Si vous avez déjà acheté la version de l'année dernière, vous obtenez la mise à jour gratuitement!Il suffit d' aller à mes achats , recherchez le guide, et télécharger de suite.
Téléenseignement – Culture numérique
Responsable de l’enseignement : Chritophe BATIER
L’objectif de cet enseignement est de faire un tour d’horizon de ce que le numérique
change ou va changer dans nos usages, dans nos vies.
1- C'est quoi la culture numérique?
2- l'Histoire du web
3- Identité Numérique : d’un point de vue pratique
4- Identité Numérique : d’un point de vue sociologique
5- Impression 3D quelles technologie, quels usages
6- Valoriser (professionnellement) son identité numérique
7- La Robolution – les objets connectés
8- Identité, mémoire et document
9- Réalité augmentée / Réalité Virtuelle
10- Petite poucette :
Activités autour de la Conférence de Michel
Serres https://www.youtube.com/watch?v=OsKEs1USzdg
Ce cours est composé de 10 séances de 1h30 chacune intégralement réalisée en
ligne sur la plateforme d’enseignement en ligne de l’université Lyon 1
– Il faut donc
être suffisament autonome pour suivre cet enseignement.
PAS DE PRESENTIEL – A choisir impérativement pour suivre cet enseignement.
l'apprentissage Embodied est kinesthésique, collaboratif et multimodal.
l'apprentissage Embodied est un domaine émergent qui allie les sciences de l'apprentissage et l'interaction homme-ordinateur.cognitivistes ont découvert des preuves convaincantes que la quasi-totalité de nos expériences sont en quelque sorte à la terre dans le corps.Cela donne à penser que les expériences incarnées peuvent conduire à un apprentissage plus efficace.Les chercheurs qui étudient l' interaction homme développent de nouvelles interfaces innovantes où les mouvements physiques peuvent conduire l' interactivité. SMALLab L' apprentissage est à la pointe de l' apprentissage incarné.
l'apprentissage Embodied a le potentiel de transformer K-12 l'apprentissage dans les écoles, les musées et les centres communautaires.Nous offrons des produitsd'apprentissage incarné y compris des scénarios pour notre SMALLab et de débit .Nos scénarios d'apprentissage ont un record de succès démontré par l' intégration de cette technologie dans la salle de classe.Embodied L'apprentissage est kinesthésique, collaboratif et multimodal.
Enseigner avec la technologie ne suffit pas.Nos plates-formes d'apprentissage énoncés permettent l'apprentissage de la technologie dans la salle de classe qui est attrayant et intéressant pour les étudiants.En créant notre contenu pour les deux SMALLab et de débit, ces leçons sont disponibles pour une grande variété de salles de classe aujourd'hui.
La considération importante lors de l'évaluation de la technologie dans la salle de classe est de veiller à ce qu'il engage des étudiants en misant sur la capacité d'interagir.Nos scénarios d'apprentissage énoncés suivent une pédagogie basée sur la recherche développée par nos fondateurs et leurs collègues de l'Arizona State University .Cette pédagogie, couplée avec notre contenu interactif pour SMALLab et flux , mieux permet aux enseignants d'intégrer l' enseignement de la technologie dans leurs écoles et salles de classe d'une manière significative qui directement améliorer l' enseignement, l' apprentissage et les résultats d' apprentissage.
Principes de conception d'apprentissage Embodied
SMALLab Learning cherche à créer des expériences les plus efficaces d'apprentissage incarnés pour les écoles et les musées en mettant l' accent sur ces principes clés de l' apprentissage:
1 - Gesture à la cartographie du contenu: actions physiques des apprenants devraient avoir un impact direct et causal dans l'environnement simulé et les actions physiques devrait cartographier le contenu est appris (par exemple , déplacer le bras supérieur permet une augmentation de la hauteur, déplacer la main dans le sens horaire le mouvement fait un tour d'engrenage dans un mouvement vers la droite).
2 - Alignement: Le geste d'apprenti devrait étroitement aligner sa fonction et son rôle dans l'environnement simulé (par exemple, les gestes de lancer physiques devraient aligner de lancer des actions dans la simulation).
3 - échelle humaine: interfaces informatiques devraient soutenir le mouvement à l'échelle humaine (par exemple, les degrés de liberté, la taille et la vitesse d'un geste).
4 - Propriétés communicatives: Les aspects de communication et de motivation de la présence humaine et le geste doivent être pris en compte (par exemple, la signification culturelle d'un geste, la formation transmise).
5 - Propriétés socio-collaboration: présence sociale devrait être pris en compte dans la conception, offrant de multiples possibilités d'apprentissage coordonnées de l' équipe.Les erreurs sont faibles enjeux.Tous les élèves ont l'occasion de faire l'expérience de l'environnement - bien que l'apprentissage par observation peut être puissant, il est probablement pas aussi forte que l'incarné, l'apprentissage kinesthésique notre environnement fournit.
Le contenu est co-conçue avec les enseignants et testé dans la salle de classe.Nous sommes toujours à la recherche d'idées et les enseignants engagés.Lorsque nous créons un scénario, il doit avoir deux composantes incorporées et socio-collaboration.Notre mission est de créer du contenu qui est engageant et on se souviendra pour le long terme.S'il vous plaît envisager de travailler sur des scénarios avec nous via notre développement professionnel par le programmeDesign ( PDxD ).
Hachette Livre a signé le 10 septembre 2015 un partenariat avec Knewton, la start-up new-yorkaise en pointe aux États-Unis sur l'adaptive learning. Outre-Atlantique, ce nouveau mode d'apprentissage mêle algorithmes, psychologie cognitive et big datas afin de personnaliser l'enseignement. Universités américaines et éditeurs de logiciels y voient des opportunités fortes, malgré un coût conséquent. Le point en amont de la Learning expedition EducPros dans la Silicon Valley début novembre 2015.
Comment former de plus en plus d'étudiants, tout en optimisant les coûts et en les faisant réussir ? Comment faire de l'enseignement personnalisé à grande échelle ? Ce sont là les questions auxquelles l'adaptive learning veut apporter une solution.
Ce terme désigne à la fois une philosophie (l'idée que l'enseignement, pour être efficace, doit être le plus personnalisé possible) et un ensemble d'outils, utilisant les big datas, l'intelligence artificielle, le "machine learning", les neurosciences et la psychologie cognitive.
De quoi s'agit-il ? De cours, exercices ou évaluations à faire en ligne (à la maison, en classe, en entreprise) s'adaptant à un individu en temps réel, selon son rythme d'apprentissage, ses difficultés, ses facilités et ses préférences. Ainsi, pour arriver à un même point, chaque étudiant prendra un chemin différent.
L'objectif ? Amener chacun à progresser, quelle que soit sa forme d'intelligence ou son niveau de départ, d'éviter les frustrations ou les abandons en cours de route, de créer chez les étudiants davantage de plaisir et d'envie d'apprendre. Dans cet univers, l'enseignant a un rôle de coach, de guide... voire disparaît.
UNE MÉTHODE ENCORE EN GESTATION
De plus en plus d'universités américaines achètent ces logiciels et plateformes pour un coût estimé entre 100 et 200 dollars par cours, par étudiant et par semestre. Une poignée de start-ups se sont positionnées sur ce créneau, comme Knewton,LoudCloud, ou Smart Sparrow, qui vendent leurs solutions à des universités ou collaborent avec des éditeurs de contenus, en particulier Pearsons et McGraw-Hill. La fondation Bill and Melinda Gates, ainsi que l'université Carnegie Mellon sont également des acteurs importants de ce mouvement, l'un finançant plusieurs initiatives comme dix bourses de 100.000 dollars pour accélérer la mise en place de l'adpative learning dans l'enseignement supérieur, et l'autre menant des activités de recherches sur ces thèmes.
Mais tout cela "reste encore une niche", concède Brian Fleming, consultant chez EduVentures, cabinet spécialisé dans l'enseignement supérieur. Il estime qu'"environ 5%" des universités américaines disposent de ce type d'outils, et cite en exemple l'American Continental University, Arizona State University ou encore l'université du Texas. "Pour le moment, elles les utilisent pour un cours ou un autre, mais peu se sont encore engagées dans un cursus complet et multidisciplinaire utilisant systématiquement ces outils." "L'adaptive learning est encore le secret le mieux gardé dans l'enseignement supérieur", reconnaît le rapport du cabinet Tyton Partners sur ce sujet.
L'adaptive learning est encore le secret le mieux gardé dans l'enseignement supérieur.
(Tyton Partners)
DES PREMIERS RÉSULTATS POSITIFS
Même si les études sont encore peu nombreuses, les résultats de ces nouvelles méthodes s'avèrent positifs. Arizona State University, pionnière dans ce domaine et qui utilise les logiciels de Knewton dans ses cours de maths, a vu le nombre de ses étudiants ayant validé un module augmenter de 18%, tandis que le taux d'abandon en cours de route a baissé de 47%, selon le rapport de Tyton Partners.
Une autre étude conduite dans six universités publiques a montré les étudiants qui suivaient un cours de statistiques en adaptive learning arrivaient aux mêmes résultats que les autres étudiants dans un temps inférieur de 25% (les autres suivaient le même cours avec un enseignant en face à face). Et ce, quelles que soient les origines sociales des élèves.
BOUSCULER LES MODÈLES PÉDAGOGIQUES
Toutes "mettent en évidence le potentiel que l'adaptive learning peut avoir sur les trois paramètres clés avec lesquels doivent jongler les universités, à savoir le coût, la qualité, et l'accessibilité", affirme le rapport du cabinet Tyton Partners. Un rapport qui insiste néanmoins sur les difficultés inhérentes à la mise en place de ce type d'outils, qui bousculent les modèles pédagogiques et nécessitent de repenser les cursus et les rôles des enseignants. Sans parler du coût de ces logiciels. De plus, il n'existe encore aucun standard ou système de contrôle qualité dans ce domaine.
Autre limite : si les start-ups qui fournissent ces logiciels affirment que leurs solutions marchent dans toutes les disciplines, "elles restent surtout efficace pour les cours de remédiation, tutorat, remise à niveau en maths ou en sciences", remarque Brian Fleming. Des disciplines plus adaptées aux quizz, exercices et tests en ligne.
Enfin, l'utilisation de ces logiciels pose de nombreuses questions quant à l'utilisation des données récoltées sur les comportements des étudiants – et leur potentielle utilisation ou piratage pour des buts commerciaux.
Prochaine Learning Expedition EducPros dans la Silicon Valley
La start-up Knewton a fait partie des visites de la Learning expedition EducPros en avril 2015. La prochaine Learning expedition EducPros s'arrêtera à San Francisco et dans la Silicon Valley, du 1er au 6 novembre 2015. La délégation visitera également Stanford, Berkeley, Autodesk, Techshop, Coursera...
Véritable plongée au cœur de l'innovation et de l'écosystème de la côte Ouest, ce voyage d'études est l'occasion pour les participants de nouer de nouveaux partenariats et de faire émerger de nombreux projets.
L' apprentissage adaptatifest une méthode éducative qui utilise les ordinateurs comme dispositifs d'enseignement interactifs, et d'orchestrer la répartition des ressources humaines et la médiation en fonction des besoins uniques de chaque apprenant.Ordinateurs adapter la présentation de matériel éducatif en fonction des besoins d'apprentissage des élèves, comme indiqué par leurs réponses à des questions, des tâches et des expériences.La technologie englobe les aspects issus de divers domaines d'études, y compris l'informatique, l'éducation, la psychologie et la science du cerveau.
l'apprentissage adaptatif a été partiellement entraîné par une prise de conscience que l'apprentissage adapté ne peut être réalisée sur une grande échelle en utilisant des approches traditionnelles, non-adaptatifs.systèmes d'apprentissage adaptatifs cherchent à transformer l'apprenant de récepteur passif d'informations à de collaborateur dans le processus éducatif.application principale de systèmes d'apprentissage adaptatif est dans l'éducation, mais une autre application populaire est une formation commerciale.Ils ont été conçus comme des applications d'ordinateur de bureau, les applications Web, et sont maintenant mis en place dans les programmes d' ensemble. [1][2]
